2. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

A continuación se presenta la estrategia metodológica para desarrollar el tema transversal Presión – Presión Atmosférica

A. PROBLEMATIZACIÓN

Encontrarás 4 situaciones relacionadas con globos. observa cada video y trata de encontrar una respuesta adecuada a cada una de las preguntas que se plantean. Escribelas en tu cuaderno para realizar un debate en clase:

1. ¿Qué es más difícil?

2. ¿Por qué se desinfla un globo?

3. ¿En qué lugar es más fácil inflar un globo?

4. ¿Qué sucede?

¿Cómo se aplican las propiedades de los fluidos, en la construcción y funcionamiento de los aparatos y sistemas que forman parte de nuestra vida?

B. INTELECTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Trata de dar respuesta a las siguientes preguntas relacionadas con los cuatro retos propuestos:

– ¿De qué área(s) estamos hablando?

– ¿Cuál crees que es el tema o los temas relacionados con las situaciones planteadas?

– ¿Qué entiendes por Presión? ¿Qué es Presión Atmosférica?

– ¿Con qué otras variables se relaciona la presión? ¿Cuáles son sus unidades?

– ¿Qué son los gases? ¿cuáles propiedades poseen los gases?

– ¿Cómo se relacionan las variables fuerza y área?

– ¿Quién era Pascal?

– Enuncia el principio de Pascal

C. EXPLORACIÓN Y DESCUBRIMIENTO 

Observa las prácticas realizadas, para verificar la validez de tus hipótesis:

Observa lo que sucede al soplar justo en medio de los globos.

¿Sucedió lo que tú decías? ¿Por qué crees que sucedió esto?

Utiliza globos, cuerdas y soportes, para explicar con tus palabras las propiedades de los gases cuando cambian la presión y la temperatura.

D. REFLEXIÓN SOBRE EL SIGNIFICADO

Lee cuidadosamente el siguiente texto. Elabora un mapa conceptual como ejercicio de síntesis. A continuación, define brevemente términos importantes que aparecen al final del texto:

En física, el principio de Pascal, es una ley enunciada por el físico y matemático francés Blaise Pascal (1623–1662) que se resume en la frase: la presión ejercida por un fluido incompresible y en equilibrio dentro de un recipiente de paredes indeformables se transmite con igual intensidad en todas las direcciones y en todos los puntos del fluido.¹

El principio de Pascal puede comprobarse utilizando una esfera hueca, perforada en diferentes lugares y provista de un émbolo. Al llenar la esfera con agua y ejercer presión sobre ella mediante el émbolo, se observa que el agua sale por todos los agujeros con la misma velocidad y por lo tanto con la misma presión.

También podemos ver aplicaciones del principio de Pascal en las prensas hidráulicas, en los elevadores hidráulicos y en los frenos hidráulicos.

La presión atmosférica es la presión que ejerce el aire sobre la Tierra.

La presión atmosférica en un punto de la tierra coincide numéricamente con el peso de una columna estática de aire de sección recta unitaria que se extiende desde ese punto hasta el límite superior de la atmósfera. Como la densidad del aire disminuye conforme aumenta la altura, no se puede calcular ese peso a menos que seamos capaces de expresar la variación de la densidad del aire ρ en función de la altitud z o de la presiónp. Por ello, no resulta fácil hacer un cálculo exacto de la presión atmosférica sobre un lugar de la superficie terrestre; por el contrario, es muy difícil medirla, por lo menos, con cierta exactitud ya que tanto la temperatura como la presión del aire están variando continuamente.

La presión atmosférica en un lugar determinado experimenta variaciones asociadas con los cambios meteorológicos. Por otra parte, en un lugar determinado, la presión atmosférica disminuye con la altitud, como se ha dicho. La presión atmosférica decrece a razón de 1 mmHg o Torr por cada 10 m de elevación en los niveles próximos al del mar. En la práctica se utilizan unos instrumentos, llamados altímetros, que son simplesbarómetros aneroides calibrados en alturas; estos instrumentos no son muy precisos.

La presión atmosférica normalizada, 1 atmósfera, fue definida como la presión atmosférica media al nivel del mar que se adoptó como exactamente 101 325 Pa o 760 Torr. Sin embargo, a partir de 1982, la IUPAC recomendó que si se trata de especificar las propiedades físicas de las sustancias «el estándar de presión» debía definirse como exactamente 100 kPa o (≈750,062 Torr). Aparte de ser un número redondo, este cambio tiene una ventaja práctica porque 100 kPa equivalen a una altitud aproximada de 112 metros, que está cercana al promedio de 194 m de la población mundial

Blaise Pascal (19 de junio 1623 en Clermont; 19 de agosto de 1662 en París) fue un matemático, físico, filósofo católico y escritor. Sus contribuciones a las matemáticas y las ciencias naturales incluyen el diseño y construcción de calculadoras mecánicas, aportes a laTeoría de la probabilidad, investigaciones sobre los fluidos y la aclaración de conceptos tales como la presión y el vacío. Después de una experiencia religiosa profunda en 1654, Pascal abandonó las matemáticas y la física para dedicarse a la filosofía y a la teología.

Términos Importantes:

– Principio

– Pascal (Unidad física de medida)

– Presión

– Presión Atmosférica

– Incompresible

– Hidráulico(a)

– Fluido

– Peso

– Fuerza

– Área

E. AMPLIACIÓN DE IDEAS

Supongamos que viajas en una buseta y se sube una señora de 120 kg y te da un pisotón en tu dedo gordo del pie derecho. Encontrar:

a. la fuerza debida al peso de la señora, en Newton y Dinas

b. La presión ejercida sobre tu dedo del pie, suponiendo que la señora iba en tenis y su peso  se repartió en un área de 6 cm cuadrados

c. la presión ejercida sobre tu dedo del pie, suponiendo que la señora iba en tacones y su peso  se repartió en un área de 1cm cuadrado

d. Construye una gráfica de fuerza contra área y explica la relación entre estas dos magnitudes.

A Manera de Conclusión

Pp pascal

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